各系、各位老师：

为深入贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神、《高等学校课程思政建设指导纲要》等相关要求，强化课程思政育人导向，营造“课程思政”教学创新的良好氛围，结合年度二级考核相关要求，决定在全院范围内征集课程思政优秀教学案例，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，深入发掘和提炼各类课程所蕴含的思想政治教育元素和德育功能，并融入课堂教学全过程，实现思想政治教育与专业教育的协同推进，知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，提高课堂教学质量，提升育人成效，培养“有自信、有情怀、能做事、能创新”的时代新人。

二、活动目的

通过“课程思政”优秀教学案例征集，深入挖掘课程所蕴含的思政教育元素和所承载的思政教育功能，进一步总结凝练教师们在课程思政教学方面的典型经验，扎实推进课程思政建设积累素材，展示我院课程思政教学改革成果。

三、征集范围

1、要求每个专业不少于10个优秀案例；

2、省级立项的课程思政示范课程、课程思政教学改革项目、课程思政示范基层组织，每个项目择优提交不少于2个案例；

3、每位专任教师任选课程，至少提交1个课程思政教学案例，同一课程可有多个不同案例，案例应有创新性。

四、征集要求

1、“课程思政”优秀教学案例要强化正确政治方向，有明确的“课程思政”教学目标，突出价值引领，具有较强的针对性、时效性、创新性、示范性和可推广性。

2、教师要深入挖掘课程中蕴涵的思政元素和承载的思政功能，将思政元素有机融入，将思想价值引领贯穿于教育教学全过程，实现价值性和知识性的统一，达到专业知识与思政元素深度融合。

3、体现OBE的教育理念，案例设计完整规范，契合不同专业人才培养特点和专业能力素质要求。课堂教学方法灵活，能充分运用现代信息技术提升课堂教学效果，体现课程教学目标的创新性、高阶性、价值性和引领性，教学的挑战性和评价方式的科学性和多元化，教学目标与考核评价目标的一致、高效。

4、作品应保证教学设计等相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，案例应有创新性。

五、其他事宜

学院征集案例后，将进行审核，整理汇编成学院课程思政优秀教学案例集。优秀案例，学院将择优推荐参加学校及各级各类案例和教改项目评审中。

请各系组织安排，于2024年12月13日前将课程思政案例电子版发学院教学办。

附件：1.“课程思政”教学案例结构

    2.《高等学校课程思政建设指导纲要》

                                           生物与环境工程学院

                                            2024年11月14日